《中国校医》
医药卫生方针政策与法律法规研究论文_健康促进
文章目录
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
1.2 研究方法
①问卷调查法。
②访谈法。
③电子邮件与电话回访法。
④数理统计法。
2 结果与分析
2.1 认知度
2.2 获得主要途径
2.3 主要影响因素
3 培养路径
3.1 在职医疗卫生人员科学健身素养培养
3.2 实习与规培人员科学健身素养培养
3.3 在校医学生科学健身素养培养
文章摘要:为了了解在职医疗卫生人员、规培与实习医疗卫生人员以及在职医学生科学健身基本知识的储备、获得途径以及主要影响因素,运用问卷调查法、访谈法以及统计学方法进行研究。结果显示,三类人员科学健身基本知识认知度较低、获得途径相对单一、影响三类人员科学健身基本知识储备的首要因素各不相同,因此,分别提出三类群体科学健身素养培养路径。在职医疗卫生人员培养路径:提高认知度,强化角色担当;加强协作,发挥体医融合优势;线下线上结合,创造多元培养路径。实习与规培人员培养路径:加强重要性认知,培养角色意识;定期强制培训,夯实角色担当能力;拓宽思路,探寻多渠道获得途径。在校医学生培养路径:结合专业特征,开设"体医融合"选修课程;改革体育课教学,强化健身健康内容。
文章关键词:
论文分类号:R197.1