医药卫生方针政策与法律法规研究论文_北京市中

文章目录

1 对象与方法

1.1 对象

1.2 方法

    1.2.1 研究工具

    1.2.2 资料收集方法

1.3统计学分析

2 结果

2.1 基本情况

2.2 校医胜任力现状

    2.2.1 校医自我评价一级指标得分情况

    2.2.2 校医自我评价二级指标得分情况

    2.2.3校医胜任力单因素分析结果

    2.2.4校医胜任力多因素分析

3 讨论

3.1 北京市中小学校医胜任力现状分析

3.2 北京市中小学校医胜任力的影响因素分析

    3.2.1 是否有医学背景

    3.2.2 职务

    3.2.3 职称类型

    3.2.4是否具有急救技能相关证书

    3.2.5 工作满意度

文章摘要:目的了解北京市中小学校医胜任力现状,提出提升中小学校医胜任力的建议。方法 2019年9—10月,采用定比抽样方法,抽取北京市16个区辖区内中小学总数20%的学校所有校医开展问卷调查。结果北京市小学校医胜任力自评总均分为4.29±0.48。校医胜任力自评问卷一级指标中基本预防保健能力得分最高（4.57±0.53）,基本医疗服务能力得分最低（3.63±0.88）;校医胜任力自我评价二级指标得分最高的是能够协助地段保健科开展学生免疫接种（4.72±0.52）,得分最低的是能够对晕厥、休克和浑身抽搐等急症进行急救（3.40±1.05）。是否有医学背景、职务、职称类别、是否具有急救技能相关证书及工作满意度均是校医胜任力的影响因素（均P<0.05）。结论北京市中小学校医胜任力自评整体水平较好,但在专业知识与基本医疗服务能力方面还有待提高。建议加强校医专业知识与基本医疗服务能力的培养,建立中小学校医专业化管理体系,保证中小学校医配齐配强。

文章关键词:

论文DOI:10.13329/j.cnki.zyyjk.2021.0317

论文分类号:G637.8;R192.3

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